В основу федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования легли не только технические аспекты
педагогики в отношении дошкольного детства, но и прочная идеологическая база. Рассмотрение дошкольного детства теперь не ограничивается
его полезностью для конкретного человека и общества в целом. Его значимость была рассмотрена гораздо шире, как важнейшая составляющая
не только культуры полезности, но и культуры достоинства.
Новая система координат, повлиявшая на формирование ФГОС дошкольного образования, призывает, прежде всего ценить, а не оценивать ребенка. Кроме того, это
серьезный шаг на пути к повышению ценности и обособлению образования в детских садах как самостоятельного звена общего образования.
ФГОС дошкольного образования.